Inclusão Social e Diversidade Cultural

Amigos e amigas,

Cada nova experiência contém em si um potencial para novas formas de relacionamento. Consolidar espaços de convivência possibilita validar competências e construir outros significados na rede de relações e laços sociais.

Acreditar na imensa capacidade do indivíduo é dar atenção e credibilidade ao potencial de transformar problemas e promover bem estar, respeito e dignidade.

A dinâmica relacional afeta recursivamente o desenvolvimento global do indivíduo com deficiência, levando-os a ações de autonomia, escolhas e responsabilidades na partilha de soluções de problemas por meio da diversidade cultural. Fortalece as ações diante de indecisões e apoiando-se em outros com acolhimento, tem a oportunidade de resgatar e reconstituir a própria história.

Esta rede social de apoio favorece mudanças e possibilidades de transformar em sensibilidade e criações as experiências de conhecer e conviver com as diferenças.

Os resultados desses espaços de convivência, através da dança, teatro, atividades motoras e desportivas e encontros sociais de lazer, têm mostrado que as diferenças marcadas pelos problemas pessoais perdem a força e que as narrativas abrem espaço para o ‘empoderamento’ e auto-estima.

"Todo homem não pode vir, senão de um diálogo sério e respeitoso da diversidade dos elementos que o constitui." Adalberto Barreto

Reapresentação do Espetáculo e Convivências Artísticas
Ter a oportunidade de reapresentar o grande sucesso de 2009, “Love, Love, Love” tem vários significados.

Retornar com a adaptação de “Sonho de uma noite de verão” de Shakespeare é reafirmar um trabalho, uma vivência, uma maturidade artística, uma experiência transformadora amplamente compartilhada.

A chance de reapresentar, ou estar presente de novo, só faz sentido se atingirmos a transformação da equipe (educandos, profissionais, amigos, convidados e familiares), rompendo limites estabelecidos e adquirindo um indescritível processo de auto-doação de todos os envolvidos. Sendo assim, ousamos dizer:

“Sonho que se torna realidade
De uma noite em que tudo pode acontecer
E que seja verão, eterna
Estação do amor, pedimos permissão
Ao bardo inglês e aos quatro meninos
De Liverpool, para reapresentarmos o nosso
Grande sucesso, Love, Love, Love e dessa vez
Com muito mais Love.”

Alexandre Castelli - Ator

Desempenho Esportivo e Oportunidades Desportivas
“O educar se constitui no processo em que a criança ou o adulto convive com o outro e, ao conviver com o outro, se transforma espontaneamente, de maneira que seu modo de viver se faz progressivamente mais congruente com o do outro no espaço de convivência.” (Maturana, 1998b, p. 29).

Brincar é parte integrante da comunicação corporal, ao mesmo tempo em que é produto das experiências que os educandos vêm fazendo ao longo do espaço de criação desde Instituto. Nesse espaço de desenvolvimento motor, descobrimos e aprimoramos as capacidades físicas, reproduzimos e criamos os movimentos e ampliamos todas as habilidades motoras.

O movimento só ganha apropriação em gesto quando é nomeado como parte integrante de uma cena. Quando um indivíduo se envolve na cena, o prazer em brincar fica na relação com o outro e não nos objetos, brinquedos, bolas e instrumentos que fazem parte do brincar. Essas experiências construídas com o outro possibilitam que o indivíduo se aproprie do seu corpo. O envolvimento e a participação em torneios, campeonatos e provas exigem o domínio corporal, conhecer-se e reconhecer-se nesse fazer corporal.

Desta forma, compartir com o outro desses espaços de “competições” e preparar um atleta requer um trabalho planejado, visando o aperfeiçoamento não do corpo em movimento, mas em gesto de apropriações e domínio de experiências para se obter os melhores resultados. O desempenho esportivo então é a denominação dada à unidade de execução e resultado de uma seqüência de ações esportivas. Para o indivíduo atleta, os torneios e as competições são grandes oportunidades para demonstrar suas habilidades e competências, desafiando seu desempenho, seja na vida pessoal ou na tentativa de quebrar um recorde.

Igor Fullin - Professor de Educação Física

O prazer das atividades sociais
“Queremos que o amor seja uma conseqüência da socialização, não sua fonte.” Humberto Maturana

As atividades sociais estão dentro de um sistema social particular, que distingui as diferentes emoções, olhando as ações e posturas do outro. Sabe-se também que na vida cotidiana cada emoção implica em uma determinada ação e a socialização decorre de recorrências de interações que resultam em um viver junto.

Ao mover-se na linguagem em interações com o outro, as emoções mudam segundo um emocionar dentro de uma história de interações vividas, na qual surge o emocionar como um aspecto de convivência com o outro fora e dentro da linguagem.

Vivendo em constantes interações uns com os outros, essas interações demonstram o relacionar humano, modificados dentro de um sistema social, e nas relações de prazer, num compartilhar e cooperar que é fundamento da vida humana.

É nesse prazer social que se estabelecem nossos laços de confiança e ampliam a rede social em um espaço de convivência constituído sobre a emoção de amor e respeito.

Ricardo Quintas - Fisioterapeuta

Love, Love, Love

O espetáculo “Love, Love, Love” será apresentado no Teatro Centro de Convivência de Campinas, nos dias 28 e 29 de Abril de 2010, às 20h.

Esperamos você para participar e conviver com a diversidade e o prazer artístico.

Os ingressos estão à venda na secretaria do Instituto SER – Rua Arnaldo Barreto, 681 – São Bernardo, até o dia 25 de abril. Faça já a sua reserva.

Mais informações? Visite o nosso site www.institutoser.com.br ou entre em contato pelo telefone (19) 3272-2520.

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